| 大学生思想道德建设的思考 |
| 作者：佚名 点击：56 时间：2006-9-7 |
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一. 当前大学生思想道德建设的主要成绩。 近几年来，在党中央倡导的"两手抓，两手都要硬"的方针政策的指导下,当前大学生思想道德建设取得了可喜的成绩。主要表现在： （一） 学生要求进步的政治意识越来越强烈 近几年来要求加入中国共产党的学生越来越多，据有关统计，将近90%的学生一进校就向党组织递交了入党申请书，甚至有些班级全班都递交了入党申请书。至于参加党校学习更是广大学生的普遍要求，参加马列主义学习小组的学生人数也逐年递增。 （二） 强烈的爱国主义情感逐渐在学生的心灵深处扎根 在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。曾记得，在以美国为首的北约轰炸我驻南联盟大使馆的日子里，我院学生个个义愤填膺，他们通过制作宣传板、征文、班会、团会等形式各异的活动抒发了自己的爱国情感。在抵制法轮功的日子里，我们的学生更是立场坚定，有力地揭露了法轮功的罪恶本质。诸如此类的事情在我院可以说是不胜枚举，也正是这些事例有力地证明了学生日益增长的爱国热情。 （三） 紧迫感增强，成才欲望高涨 大多数学生在科学知识的广博与专深上有较高的要求。由于价值观念的变化，他们的成才目标不仅与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起，而且职业目标更为突出。他们大都希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华，竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来准备自己，由此产生出强烈的自我发展愿望。因此，校园里出现了电脑热、外语热、考研热、第二专业热。 （四） 具有一定的艰苦创业精神 艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。据统计，我院几乎有将近一半的学生来自贫困地区，但他们都能正视现实，把贫困当作艰苦创业的动力。近几年来，一些家境贫困的学生通过家教、假日做兼职等勤工俭学的方式支付自己的学费、生活费，以此来支持自己完成学业。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。 二. 当前大学生中思想道德存在的主要问题。 随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。 （一） 大学生价值取向趋于功利化 社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，但市场经济的负面效应对学生确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。 （二） 大学生的思想认识不高 在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。 （三） 学生中存在着"三重三轻"的现象 生活在高等学府这一特殊环境中的大学生，虽然个人气质、能力、性格各异，但大都富有理想。由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际，其具体表现为：重自然科学轻社会科学，重工具性知识轻品行修养，重外在功利性追求轻内在文化涵育。 （四） 学生中存在严重的知行不一现象 高校大学生在经历了大学教育后，理论认识有了不同程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平，然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离，在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，"凡事以自我为中心"缺乏整体意识；在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说，他们的自立意识增强了，协作意识降低了。 三. 加强大学生思想道德建设的建议 面对二十一世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。针对当前思想道德建设的现状，我们应从如下几方面努力。 （一） 坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育人，用特色理论培养人 由于改革开放和社会主义市场经济的建立和发展，学生对随之出现的新事物、新矛盾和新问题认识不全面，甚至把片面当成主流。为此，我们应该运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论帮助他们认清是非，让他们坚持正确的立场，保持清醒的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。 （二） 营造良好的环境，培养大学生的创新精神 江总书记在全教会上的讲话中特别强调：每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生学习和独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知和追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。我院为了鼓励学生的创新能力，设立了大学生科研基金。院团委每年开展大学生科技文化艺术节，进一步激励学生参与社会实践，参与社会调查，了解科技动态及社会市场需求。同时学院还开放了一些实验室，让学生参与教师的科研课题，以此来培养学生的创新能力和创新意识。 （三） 思想道德教育应渗透到课堂教学之中，充分发挥教师教书育人的作用 当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟，思想可塑性大，如果忽视课堂这个教育阵地，思想道德教育就会失去较大的优势。一个人世界观的形成需要一个较长的时间，而且在形成中还会反复，因此，我们必须把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中，接受德育。这样才能确保世界观的转变由量变到质变的飞跃。 （四） 切实加强大学生的心理健康教育 在现代化社会条件下，学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象，不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题：如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此，在保证学生正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常的思想道德教育之中，帮助他们排除困惑，提高情商，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥他们的能量。 （五） 大力开展第二课堂，用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操 校园文化是社会文化的有机组成部分，是高校培养人才的重要形式和阵地。因此，我们要大力开展第二课堂，通过专题讲座、名著导读、影视导读、英语角、文艺汇演、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等来丰富学生的课余活动。同时，我们还可以寓教于乐，使学生的集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华，也可以进一步强化学生的责任感、使命感和义务感，培养他们的奉献精神。 （六） 鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生 "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。 青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。 |
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